每個孩子在成長過程中，都會出現說謊的情況。家長要採用溫和的方式教育孩子，批評孩子或者直接棍棒教育，反倒會讓孩子越來越依賴說謊。給孩子鼓勵與安慰，這樣孩子才更願意說真話，畢竟沒有哪個人願意說謊。

小孩不說實話怎麼教育

1、不要隨意給孩子貼標籤。孩子說謊往往並不是爲了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說謊行爲與孩子的品質劃等號，不能因爲孩子的某一次謊言就給孩子定性，給寶貝貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標籤。

這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行爲起到了強化的壞作用，可能會促使孩子今後更加努力地說謊。

2、正確認識孩子說謊，說謊雖然是不良的行爲，家長也沒有必要定性爲不學好。有時候即使孩子說謊，也沒有嚴重不良的說謊動機，因此改正起來也比較容易，因爲孩子可塑性大。當然，家長如果對孩子說謊滿不在乎，聽之任之，或孩子說謊時草草說幾句、打兩下就算了事也是不對的，家長一定要有個正確的認識。

3、多關愛多陪伴。有的孩子說謊是因爲家長只顧忙自己的事情，而忽略了孩子，孩子感覺受到了冷落而失去安全感，孩子渴求家長的陪伴而說謊。

面對孩子這樣的說謊，家長的做法是多抽時間陪伴孩子，讓孩子有安全感。這裏說的陪伴不是簡單的陪在孩子身旁，而是參與孩子的活動，比如跟孩子一起搭積木、拼圖、讀繪本、做遊戲等。

4、家長做好表率。有的家長有時候一方做的事情怕引起另一方的不滿，就編個虛假的理由騙對方，本來以爲是個善意的謊言，豈不知經常這樣會影響到孩子，導致了孩子的說謊。這類家長平時要注意自己的言行，不能給孩子做負面表率。

孩子爲什麼說謊

1、想被注意。孩子在六歲之前，他們的世界就是爸爸媽媽，如果爸爸媽媽的注意力不在自己身上，那麼孩子就會想盡一切辦法讓爸爸媽媽注意到自己，這對於孩子來說只是獲取關注度的方法，而不是說謊的表現。如果孩子發現自己說謊後能得到爸爸媽媽的關注，那麼孩子可能會持續說謊，導致有了說謊的習慣。

2、想象力豐富。孩子想象力豐富，就會加着一些情景、一些人物出來。孩子口語能力不能很好地表達出這種想法，從嘴裏說出來把假的說成真的，也就有了說謊的表現，其實只是孩子沒有表達清楚罷了。

3、自我保護。如果孩子已經預見了某種後果，而說謊能幫他躲過這一“劫”，那麼孩子就會選擇說謊。對於這種情況，家長一定要反思，不要在採用嚴厲的處理方式對待孩子，讓孩子能以更輕鬆的方式改正錯誤。

4、逃避懲罰。多數情況下，孩子說謊是爲了逃避懲罰，比如考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責罰。

5、模仿大人。孩子有時會看到父母或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟着學。

小孩愛說謊話，會給自身帶來哪些不良影響

1、孩子認爲，原來說謊可以獲得成就感。愚人節“說謊”讓孩子覺得好玩，充滿樂趣。特別是當孩子的“謊言”讓別人信以爲真地“上了當”，他就充滿成就感，從此樂此不彼。便養成了說謊的習慣，以後他就很容易通過說謊來擺平一些麻煩，孩子也逐漸成爲說謊好手。

2、孩子認爲，原來說謊可以以假混真。孩子嘗試說謊，可以讓別人信以爲真，他心中就產生了新概念“以假混真”，反正即便自己說的是假的別人也相信，自然在以後他也會嘗試這種方式，嚐到了“甜頭”自然習慣性“以假混真”。